Sud Education 35

Sud éducation dénonce un classement des lycées

–entre enfumage et magouilles- !

Selon le ministère, les indicateurs de résultats des lycées permettent d’évaluer l’action propre de chaque lycée en prenant en compte la réussite des élèves au baccalauréat et leur parcours scolaire dans l’établissement. Ils concernent l’ensemble des lycées d’enseignement général et technologique et des lycées professionnels, publics et privés sous contrat.

Mais une question nous taraude !

Pourquoi en Bretagne les lycées privés confessionnels sont-ils systématiquement classés devant les lycées publics ?

Selon le ministère Il ne s’agit pas de réaliser un classement des lycées, mais de proposer une image de la réalité complexe et relative que constituent les résultats d’un établissement (sic !).
L’objectif des indicateurs de résultats des lycées est double :

• rendre compte des résultats du service public national d’éducation en diffusant au grand public des éléments d’appréciation de l’action propre de chaque lycée
• fournir aux responsables et aux enseignants des lycées des éléments de réflexion pour les aider à améliorer l’efficacité de leurs actions (resic !)

De qui se moque-ton ? Alors que qu’il est de notoriété publique que les établissements privés confessionnels, contrairement aux lycées publics, ont le choix du recrutement de leurs élèves !

ils peuvent sélectionner sur dossier , sur la base des résultats au collège à l’entrée de la seconde, alors que les lycées publics accueillent tous les élèves de leur secteur.

De plus, ils excluent en cours de route les élèves qui ne sont pas au niveau, pour s’assurer d’avoir 100 % de réussite au bac. Ceux-ci se retrouvent dans les lycées publics ou passent leur bac en candidats libres

Et Les taux de réussites au baccalauréat, sont calculés à partir « la part de bacheliers parmi les élèves ayant passé l’examen dans l’établissement »( 2) donc ce calcul ne tient pas compte des élèves que l’établissement ne présente pas et qui sont donc contraints à se présenter au bac en candidats libres.

Et comment interpréter des dossiers ou certains bulletins d’élèves qui passent du privé au public, sans aucune mention de leurs difficultés rencontrées et vite constatées dans le nouvel établissement.

Où est réellement la manipulation ?

Actuellement on voit que la réussite au bac n’est plus un problème pour les lycéens puisque en Bretagne, 92.4 % ont leur diplôme. Le problème se situe dans la réussite post-bac et en particulier dans les 2 premières années, que des années de bachotage ne permettent pas d’assurer au mieux.

Il faudrait s’intéresser aux réussites 2 ans après le bac où les lycées publics tirent leur épingle du jeu mieux que le privé .

Mais jouer une concurrence à court terme, sans prendre en compte la réelle prise en charge pédagogique des élèves, relève de la manipulation !

Sud éducation dénonce cette manipulation qui sous couvert d’objectivité, fournit des indicateurs trompeurs ! Car cette manipulation accroît la concurrence entre établissements publics et privés confessionnels.

Sud éducation dénonce l’enseignement privé au « caractère spécifique », à l’idéologie revendiquée, qui sélectionne comme elle veut son public, qui choisit ses enseignants, qui décide de ses rythmes scolaires et qui est un appel au consumérisme éducatif.

L’éducation de nos enfants est évidemment, une affaire publique mais ne peut être soumis à une foire aux bons points qui privilégie l’enseignement privé catholique !

1.Citation : l’avis du monde
« les données diffusées par l’Education nationale permettent de déduire le caractère sélectif d’un établissement entre la 2de et le bac, mais pas d’identifier ceux qui sélectionnent à l’entrée en seconde. En revanche, ils permettent d’identifier ceux qui excluent des élèves en cours de scolarité.

Emmanuel Davidenkoff, rédacteur en chef du Monde Campus »

2.Sur le site du gouvernement : http://www.education.gouv.fr

« Comment apprécier l’apport propre d’un lycée ?

Les résultats d’un établissement sont une réalité complexe. La question est de savoir ce qu’un lycée a « ajouté » au niveau initial de ses élèves. Si un lycée présente une valeur élevée pour un indicateur, c’est peut-être dû au fait :

• qu’il a reçu de bons élèves, dotés de bonnes méthodes de travail, qui ont pu obtenir le baccalauréat sans effort particulier de sa part
  
  … »

« Des indicateurs complémentaires

Ils sont établis à partir des résultats des élèves ayant passé le baccalauréat et des données liées au déroulement de leur scolarité :

• le taux de réussite au baccalauréat, c’est-à-dire la part de bacheliers parmi les élèves ayant passé l’examen
  
  … »

}}

On ne le dit jamais assez : ce sont nos luttes qui ont permis de conquérir des droits et de progresser vers l’égalité entre les femmes et les hommes. Les lois sont là, elles sont même nombreuses et touchent à tant de domaines : les salaires, le champ professionnel (de l’embauche à la promotion en passant par les conditions de travail), le droit à disposer de nos corps, contre les violences… Malgré cela, en 2017, les inégalités persistent : aussi bien en termes de salaires, d’emploi, de sexisme…

La journée du 8 mars est la journée internationale pour les droits des femmes, ce n’est pas la journée de « la » femme, comme les médias le propagent, c’est une journée de luttes. Il n’y a pas une femme, mais des femmes qui, jour après jour sont confrontées aux « petites choses du quotidien » relevant de la domination masculine. Qu’il s’agisse de la « blague » sur les blondes, des remarques ou regards selon les tenues vestimentaires, des attouchements subis dans les transports en commun, des entretiens d’embauche où le désir de grossesse est questionné, des emplois à temps partiel qu’on nous réserve sous le prétexte de l’articulation avec la vie « familiale », du quart de différence de salaire en moins, de l’évidence qu’il faut « penser » les courses, les rendez-vous chez le médecin pour les enfants, le ménage… si la liste n’est pas exhaustive, elle est surtout très longue ! Elle est le signe d’un système (le patriarcat) qui, comme tout système, s’immisce dans notre quotidien et notre façon d’être,

au point qu’il est extrêmement difficile d’y échapper.

Aussi, la récupération de cette journée à des fins commerciales, avec des messages publicitaires proposant de la « fêter » par un cadeau ou une distribution de fleurs sur le lieu de travail n’est pas supportable.

Solidaires et plusieurs organisations syndicales, féministes et altermondialistes appellent à faire de ce 8 mars une journée d’actions et de grèves pour les droits des femmes. Pour refuser le travail gratuit et exiger l’égalité professionnelle, elles appellent à des arrêts de travail et des rassemblements à 15h40 dans toute la France et sur tous les lieux de travail. Cet horaire correspond à l’heure à partir de laquelle les femmes ne sont plus payées quotidiennement, au vu des différences de salaires entre femmes et hommes.

}}

http://8mars15h40.fr/

« Nous, mouvements sociaux, dans notre diversité associative, syndicale et citoyenne comptons bien faire entendre nos voix et nos propositions dans les prochains mois. Dans la période électorale qui s’ouvre, nous ne mettrons ni nos actions ni nos revendications de côté. Même si nous savons que tous les candidat.es ne défendent pas les mêmes positions, cette campagne présidentielle risque d’être propice aux vents mauvais, aux propositions démagogiques et réactionnaires et aux petites phrases. Aussi nous sommes déterminé.es à dépolluer le débat public pour que les préoccupations de la majorité supplantent les intérêts de quelques-uns.

Les inégalités augmentent, le chômage, la précarité et la pauvreté touchent de plus en plus de personnes, en particulier les femmes et les jeunes. L’explosion de la richesse de quelques-uns se fait au détriment de toutes et tous. Islamophobie, antisémitisme, négrophobie, rromophobie… les diverses formes du racisme gangrènent notre société ; les droits des femmes sont attaqués ; les droits des salarié.es, la protection sociale, les services publics déjà affaiblis, sont menacés dans leurs fondements ; le vivre ensemble se délite ; l’état d’urgence devient un état permanent ; et les enjeux écologiques sont remisés au second plan. Au contraire, notre société a besoin de plus de justice et d’égalité, d’une profonde transition écologique avec une réelle égalité des droits pour toutes et tous.

La justice fiscale et la fin de l’impunité d’une minorité permettraient de favoriser des services publics de qualité accessibles sur tout le territoire, des investissements pour nos quartiers et les zones rurales délaissées, un logement digne pour chacun.e, la création de centaine de milliers d’emplois de qualité liés notamment à la transition écologique, la garantie d’une protection sociale de haut niveau.

Dès maintenant, nous construisons un espace commun pour permettre le débat citoyen et l’appropriation par toutes et tous des vrais enjeux auxquels la majorité de la population est confrontée. Nous voulons expertiser et déconstruire, dans les prochains mois, les contre-vérités qui polluent déjà le débat politique.

Le mouvement contre la loi travail, des mobilisations syndicales à « Nuit debout », ont démontré que les résistances persistent dans ce pays, malgré la répression et les violences policières. Les luttes et les grèves n’ont pas disparu. De multiples initiatives d’accueil et de solidarité auprès des réfugié.es existent dans notre pays, à l’encontre des discours de haine et de rejet développés par certain.es. Les énergies sont disponibles dans notre société pour porter l’espoir de progrès sociaux et d’une société juste et égalitaire. Pour faire vivre ces résistances et nos alternatives, notre espace favorisera les convergences et l’action, dans le respect des modes et des choix d’intervention de chacune de nos organisations. »

La criminalisation des luttes, des résistances, dans les quartiers populaires comme dans le mouvement social, tel sera le thème du cycle de conférences, rencontres et tables rondes qui se tiendra du 1^er au 4 février 2017 à Rennes.

Le choc de la brutale répression policière et judiciaire qui s’est abattue à Rennes au printemps, alors que nous combattions « la loi travail et son monde », nous ont conduits à créer un collectif pour dénoncer et combattre la politique – désormais systématique – mise en œuvre par l’État pour faire taire les résistances.

Des nouvelles lois antiterroristes à l’instauration de l’état d’urgence, l’attirail répressif, pénal et administratif, s’est enrichi, élargi. Contre les syndicalistes en lutte, contre les soutiens aux sans-papiers et aux migrant.e.s, contre les zadistes de Sivens ou de Notre-Dame-des-Landes, contre les militant.e.s de la cause palestinienne, contre les manifestant.e.s de la loi travail, contre les victimes des violences policières, comme la famille Traoré, qui refuse de courber l’échine face à la brutalité l’État et ne cesse de crier justice.

Toujours plus violente, toujours plus coercitive – les interdictions de manifester et les assignations à résidence pleuvent et incarnent une nouvelle facette du maintien de l’ordre –, la mécanique répressive que l’état d’urgence a débridée prend peu à peu racine dans le quotidien. Sous couvert de lutter contre le terrorisme, l’état d’urgence permet surtout au pouvoir de frapper quiconque lui serait un peu trop encombrant (comme l’a lui-même avoué le président Hollande).

Au-delà de la dénonciation, nous voulons analyser l’évolution de ces dispositifs de répression et combattre leur banalisation, discrète mais efficace. Comprendre pour se défendre.

AVERTISSEMENT : pour des raisons pratiques, les discussions devront commencer pile à l’heure, il faut donc prévoir de venir 20 minutes avant les horaires indiqués ci-dessous

Jeudi 2 février 2017

À la Maison de la Grève, hébergée au 37 rue Legraverend (métro Anatole-France)

19h – Cantine de soutien organisée par le comité ZAD.

20h – Projection du documentaire « Fajara : Calais sur les chemins de l’espoir », suivi d’une discussion

Avec Isabelle Grenet, réalisatrice de « Fajara » et des militants No border.

« Fajara » est un documentaire tourné dans la « jungle » de Calais par Isabelle Grenet, pendant neuf mois, de l’automne 2015 au printemps 2016. Il retrace la vie des exilé.e.s sur ce territoire et recueille leurs témoignages. Il aborde également l’action des associations humanitaires, des bénévoles, mais aussi les violences policières subies par les migrants. Les habitant.e.s de la jungle ont subi plusieurs expulsions de leurs lieux de vies, ce que la réalisatrice Isabelle Grenet a saisi lors de son séjour là-bas.

« Fajara » est aussi porteur d’espoir pour tous ceux et toutes celles qui tentent de passer la frontière pour aller en Angleterre. Nous verrons que certains y arrivent et que des familles se retrouvent.

Plus d’informations sur le film sur www.fajara.fr

Vendredi 3 février 2017

à la Maison de la Grève, hébergée au 37 rue Legraverend (métro Anatole-France)

16h30 : Atelier sécurité numérique et sur internet

Quelles sont les différents types d’interceptions des communications sur internet ? Les menaces qui pèsent sur la vie privée et la façon de s’en protéger. Venez avec une clé USB si vous voulez qu’on vous transmette de la documentation.

à Carrefour 18, 7 rue d’Espagne (métro : Henri-Fréville)

18h-20h – Table ronde sur la militarisation du maintien de l’ordre.

Avec Amal Bentounsi, du collectif Urgence notre police assassine et sœur d’Amine Bentounsi, tué par la police en 2012 ; Pierre Douillard-Lefevre, blessé par un tir de flashball en 2007 et la présence du collectif Justice et vérité pour Babacar Gueye, abattu par BAC en 2015.

Nous vous proposons, lors de cette table ronde, d’analyser la séquence politique d’évolution du maintien de l’ordre, dans laquelle nous nous trouvons. Il s’agira de mettre en lumière comment cette politique est l’accomplissement de vingt années de surenchère sécuritaire et d’expérimentation d’un nouvel arsenal policière, dans les quartiers périphériques des métropoles et aux frontières de l’Europe.

20h-21h – Repas / Cantine de soutien à l’événement

21h-22h30 – Lutter sous état d’urgence

Avec Bernard Schmid (juriste), Raphaël Kempf (avocat) et Aïnoha Pascual (avocate).

Depuis la première promulgation de l’état d’urgence il y a un peu plus d’un an, le pouvoir politique et la législation tendent à ancrer ce régime d’exception dans le temps. Ces mesures viennent alors bouleverser la fiction sur laquelle sont construites les structures juridiques qui fondent les États démocratiques libéraux.

Bernard Schmid, Aïnoha Pascual et Raphaël Kempf dresseront un bilan de la mise en place de l’état d’urgence dans la machine juridique et son évolution, puis il.le.s placeront ces mesures dans une perspective historique. Nous nous questionnerons sur les moyens d’action de la police, l’évolution du jeu entre le pouvoir administratif et le pouvoir judiciaire et comment prendre acte de la pérennisation de l’état d’urgence dans les luttes présentes et à venir.

Samedi 4 février 2017

à Carrefour 18

7 Rue d’Espagne. Rennes – Metro : Henri Fréville

14h-16h – Le syndicalisme dans le collimateur

Avec Xavier Matthieu (ancien délégué syndical CGT de l’usine Continental – sous réserve), Anthony (membre de la section syndicale CNT-Thales) et des syndicalistes de la Poste.

Continental, Air France, Goodyear. Les cas les plus connus de répression syndicale ont en commun de conduire en justice des militants qui ont mis en œuvre des actions radicales pour s’opposer à la toute puissance du patronat. La direction de la Poste, dans le Nord, en région parisienne, et en Ille-et-Vilaine est également coutumière de la chasse aux syndicalistes…

Et l’on voit s’organiser la surveillance menaçante du mouvement syndical, qui dessine, bien avant la loi Travail, les contours de relations sociales au travail, qui excluent la lutte et le conflit pour reposer exclusivement sur un « dialogue social » verrouillé par l’État et les patrons.

16h-16h30 – Goûter

16h30-19h30 – Retour sur le mouvement de la loi travail

Discussion animée par le Collectif contre la criminalisation du mouvement social (CoCoCriM)

Après plus d’un an d’état d’urgence et un mouvement social qui s’est étendu dans la durée, nous voulons disséquer, à partir des différentes discussions de la semaine, ce qui a fait la spécificité de ce mouvement, à Rennes en particulier. Quel échelon répressif a été franchi ? Comment s’est adapté le mouvement aux nouveaux dispositifs ? Comment faire pour que ces outils, voués à nous diviser, nous isoler et nous intimider, ne soient plus opérants ?

19h30-20h30 – Repas / Cantine de soutien à l’événement

20h30-minuit – Concert

Tasty Granny // Channel +

et invités

Notre presse locale, au sommaire :

p 2 Synthèse de notre stage « Souffrance au travail »

p 3 « 136 postes dans le premier degré en Ille et vilaine ! » ;

p 4 et 5 Contre le livret scolaire numérique ;

p 6 et 7 Mesures pour améliorer le remplacement : la mascarade !

p 6 bis Bilan réforme du collège ;

p 8, 9 et 10 « ZEP » ;

p 10 Quizz laïcité

p 11 « Ils sont où les 60 000 postes ? » + « La mysoginie décomplexée »

p 12 « Précaires : l’annualisation ça suffit ! »

Jal 35 janvier 2017

La fédération SUD éducation a établi un premier bilan de la réforme du collège :

http://www.sudeducation.org/Reforme…

Elle souhaite maintenant approfondir l’analyse des changements et conséquences de cette réforme sur le travail des enseignant.e.s en proposant une enquête en ligne :

http://www.sudeducation.org/Questio…

Nous invitons donc l’ensemble des enseignant.e.s de collège à remplir ce questionnaire anonyme mais également à le diffuser largement auprès de leurs collègues.

Merci de votre participation.

La une :

Jal sudeduc35 octobre 2016

Lors de la survenue d’un différend avec un supérieur hiérarchique, même si le conflit n’est pas encore avéré ou advenu, un certain nombre de précautions sont à prendre :

• Eviter de trop parler, ce qui peut paraître comme une explication, une mise en perspective risque fort de se retourner et devenir des éléments de l’argumentation adverse.

• Ne pas considérer le supérieur comme un interlocuteur comme un autre*. un « égal » pour se confier, trop dire de soi, cela pourra être utilisé comme argument à charge. Nos paroles peuvent servir à alimenter ce qui nous sera reproché.

• Eviter d’écrire sous le coup de la colère, là aussi le risque de retour peut être violent, avant de faire parvenir un écrit, voir avec un ou des camarade(s), collègue(s) , un syndicat afin d’ avoir un avis ou une perception

« extérieurs »

• Ne pas se rendre seulE à la convocation d’un supérieur hiérarchique, un témoin (qui peut être un collègue, un représentant syndical) peut éviter les dérapages et les propos tenus par le supérieur hiérarchique pourront être attestés. Le supérieur devrait ne pas s’en trouver offusqué, s’il n’a que de louables intentions.

• Si le besoin de parler, de se confier est un réflexe pour certainEs confrontéEs à une situation de conflit le ou la concernant, des collègues, des camarades, des représentantEs syndicaux sont des interlocuteurs ou des interlocutrices qu’il vaut mieux préférer.

• Consulter son dossier administratif. cela est un acte administratif qui demande un délai et une procédure (courrier et réponse de l’administration pour la date de la consultation) ; c’est un droit pas une faveur. La consultation de ce dossier qui contient les pièces habituelles sur le déroulement de carrière – rapports d’ inspections, évaluations etc. – peut s’avérer utile pour « découvrir » des courriers que les chefs d’établissements ou les inspecteurs ont transmis sans que l’ on en ait eu forcément connaissance.

Ce qui motive ces conseils sur ce que nous considérons comme des réflexes élémentaires relève d ‘« évidences » et de constats.

Un supérieur hiérarchique a un rôle, une fonction et même en dehors de la volonté de nuire (qui n’est pas toujours présente, certes), il aura à prendre position et devra se soumettre à ceux qu’il sert, à savoir les instances qui lui sont supérieures.

Autre évidence, seulE on n’est pas le ou la plus lucide -qui que l’on soit- lorsqu’on est en proie à des tracasseries de la hiérarchie pour « trier » dans les arguments ; ceux qui pourront être retournés et nous desservir, d’où la nécessité d’ un regard extérieur dans lequel on a confiance.

Les « cas » de camarades sanctionnés doivent nous rappeler que lorsque la logique hiérarchique est à l’œuvre, il est difficile de s’y opposer, chaque défaite d’unE camarade, est un point d’appui supplémentaire pour l’ administration : à cet égard le grief d’« insuffisance professionnelle » qui est une façon de licencier unE fonctionnaire, de réduire les effectifs, donc de fragiliser collectivement, est une arme redoutable dont use l’administration .

Enfin contrairement à ce que l’on pense trop souvent le fait de s’estimer être dans son bon droit ne protège pas, c’est omettre que face à la hiérarchie nous sommes dans un rapport de force et qu’une approche collective, des actions collectives pour soutenir unE camarade, ‘contenir la hiérarchie s’avèrent plus protectrices plus efficaces pour tous et toutes donc pour chacun et chacune. Bref la solidarité au sein même du lieu de travail peut entraver des tracasseries, une persécution, une procédure de déstabilisation, de sanction.

* Nous avons tendance à penser que même en dehors de toute situation de conflit ou de désaccord, s’en tenir à un minimum de relation avec les chefs d’établissements, les inspecteurs, leurs représentantEs, les autres chefFEs de service ou faisant fonction est une mesure de protection pour se prémunir de certains déboires. Il arrive que des conversations anodines, qui semblent ne pas porter à conséquences puissent se révéler des entraves lors de conflits, des sapes par des propos qui sont recyclés par l’autorité à notre détriment. Bref tenter une tenue à distance préventive, vigilante.

face à la hiérarchie

Le Ministère a publié le 29 août dernier un décret sur le nouveau cadre de gestion des contractuel-le-s enseignant-e-s. Ce décret fait suite à des groupes de travail organisés par le Ministère à l’hiver 2014, dans le cadre de la préparation de la réforme des statuts des enseignant-e-s du second degré. Il aura donc fallu plus de deux ans pour publier les résultats de ces groupes de travail, alors que la publication des décrets sur la réforme des statuts pour les titulaires a pris quelques mois. Cet élément de calendrier montre bien le mépris de l’Éducation nationale envers ses personnels précaires.

Fin de quelques situations scandaleuses

Le décret met fin à quelques situations scandaleuses. Tout d’abord, la vacation est définitivement abrogée en ce qui concerne les enseignant-e-s non titulaires. Ensuite, il est maintenant établi qu’un contrat qui commence au début de l’année scolaire doit obligatoirement durer jusqu’à la fin août. Enfin, le décret règle un flou juridique pénible qui concernait le bénéfice, ou l’absence de bénéfice, pour les contractuel-le-s, de certains droits des titulaires. Jusqu’à présent, les situations divergeaient d’une académie à l’autre. Le décret énonce de manière claire que dorénavant les non-titulaires bénéficient des mêmes primes et indemnités, la pondération en REP+ et en cycle terminal de lycée, ainsi que l’heure de décharge en cas de service sur deux établissements de communes différentes ou trois établissements. Mais l’heure de décharge ne vaut que pour les personnels en poste à temps plein et sur une mission couvrant toute l’année scolaire, ce qui exclut de fait nombre de personnels de cette mesure. Cela n’est pas acceptable !

De nouvelles modalités de rémunération et d’évolution

En ce qui concerne les rémunérations, le Ministère a fait de l’esbroufe en présentant les nouvelles grilles comme une avancée. Dorénavant, il n’y aura plus que deux grilles : une pour les personnels recrutés à Bac +3, qui devient la catégorie 1, et une pour les personnels recrutés à Bac +2. En ce qui concerne les grilles indiciaires, des minima et des maxima sont fixés : de l’indice majoré 367 à 620 pour la catégorie 1 et de 321 à 620 pour la catégorie 2. Les rectorats fixeront l’échelon auquel seront recruté-e-s les contractuel-le-s. Puis, la rémunération doit faire l’objet d’une réévaluation tous les trois ans, selon des modalités définies par les rectorats et qui doivent être présentées aux organisations syndicales en Comité technique académique. L’évaluation des enseignant‑e‑s contractuel-le-s est dorénavant confiée réglementairement aux corps d’inspections pour la partie pédagogique ainsi qu’à la/au chef-fe d’établissement ou à la/au directeur-trice du CIO le cas échéant pour l’appréciation de la « manière de servir ».

Arnaque sur les salaires

Le volet concernant les rémunérations est très insuffisant. D’une part, les nouveaux indices minima correspondent en réalité à ceux qui existent déjà dans de nombreuses académies, dans lesquelles il n’y aura donc pas d’amélioration salariale. D’autre part, en supprimant les anciennes catégories 2 et 3, il permet aux rectorats de recruter des enseignant-e-s titulaires d’un Master 2 à un indice inférieur à celui auquel ils sont actuellement contraints. Enfin le décret fixe des minima et des maxima, alors que les organisations syndicales, dont SUD éducation, demandaient une grille complète, avec un rythme d’avancement transparent. En effet, avec ce décret, rien n’empêche un rectorat de laisser des contractuel-le-s au premier échelon, sans aucune perspective d’avancement. Cette « nouvelle » modalité de gestion de la carrière des enseignant-e-s contractuel-le-s n’est en réalité que de la poudre aux yeux, et le cadre de ce décret impose de se battre académie par académie pour que les rectorats mettent en place des grilles complètes alignées sur les plus favorables, avec une modalité d’avancement uniforme pour les personnels.

Pour l’égalité des droits, en finir avec la précarité

Nous sommes encore loin de l’égalité des droits. En effet, les quelques droits concédés par ce décret entérinent en réalité ce qui se passait dans les académies dans lesquelles le rapport de force avait permis une avancée des droits des contractuel-le-s. Le décret est très insuffisant sur son chapitre principal, à savoir la rémunération. Et il reste muet sur un certain nombre de sujets cruciaux : l’affectation, le poids du/de la chef-fe-s d’établissement sur le réemploi, les délais de communication des contrats, des attestations de l’employeur. En réalité, pour une égalité des droits entre les personnels, il faut que toutes les missions de service public, et donc les missions d’enseignement, soient exercées par des titulaires. Et pour cela, un plan de titularisation ne suffira pas : il faut titulariser tous les personnels, sans condition de concours ni de nationalité, et arrêter le recrutement de précaires.

Decret contractuels enseignants

Rennes le 29 juin 2016

Une camarade de SUD ÉDUCATION 35 de 63 ans ! a été violemment agressée par les forces de l’ordre lors du rassemblement devant l’hôtel de police faisant suite à la manifestation du jeudi 23 juin.

À la fin de la manifestation inter-syndicale, une centaine de personnes ont été prises en nasse par la police à proximité de la rue Saint Hélier avec contrôle d’identité et fichage vidéo pour chaque manifestant. Près de quarante personnes « non identifiables » ont alors été emmenées au commissariat central pour un contrôle d’identité. Trois personnes sont restées en garde à vue, avec des poursuites pour refus d’ADN et d’empreintes.

Pendant ce temps, une vingtaine de personnes se sont rassemblées dans la plus grande sérénité devant l’hôtel de police de la tour d’Auvergne pour soutenir les personnes interpellées et attendre leur sortie.

Alors que tout le monde était en train de partir, avait déjà traversé toute la route pour certains, des policiers de la Brigade d’Intervention ont poursuivi plusieurs personnes en courant, matraque en l’air, et chargé sans sommation. Notre camarade qui était en train de traverser la route s’est vue projetée à terre par un coup de matraque dans le dos. Les pompiers l’ont emmenée aux urgences de la clinique de S^t Grégoire : 4 points de suture à la lèvre inférieure, 4 points de suture au menton, lunettes cassées, une incisive cassée en deux, douleurs partout.

L’union syndicale SOLIDAIRES 35 dénonce et condamne fermement cette nième violente agression policière, inouïe, lâche et gratuite, de manifestantEs par des policiers zélés en toute impunité, depuis maintenant quatre mois que dure le mouvement social contre la loi travail.

SOLIDAIRES 35 et SUD Éducation 35 dénonce et condamne l’attitude de l’état et des collectivités, donneurs d’ordre, devenus totalitaires : refus de manifester en ville, voir pas du tout, encadrement policier surdoté et surarmé, interpellations et garde à vues injustifiées à tout va, policiers zélés jamais condamnés, non respect du port obligatoire du matricule porte ouverte à l’immunité policière, usage du 49.3…

Une plainte auprès du procureur de la république en vue de l’ouverture d’une enquête de l’IGPN sera déposée, Solidaires35 se portera partie civile.