Mois : novembre 2013

Pétition contre l’expulsion de stephan et de ses parents

29 novembre 2013 par Sud Education 35

Natalia Stepanian, russe d’origine maternelle géorgienne, et Sarkis Stepanian,

russe d’origine arménienne, ont fui leur pays en 2008 pour échapper aux

agressions racistes et aux menaces de mort qui pesaient sur eux du fait de leurs

origines ethniques, et protéger leurs futurs enfants de la violence dont ils ont

été quotidiennement témoins et victimes.

Malgré les persécutions subies, leur demande d’asile a été définitivement

rejetée en 2010. Ils ont ensuite multiplié sans succès les démarches pour

tenter de régulariser leur situation.

Natalia, linguiste, spécialiste en communication interculturelle dans le domaine

du tourisme, a rapidement appris à parler couramment français, et elle poursuit

actuellement des études d’Allemand. Sarkis, technicien prothésiste dentaire,

s’est vu refuser le droit au travail, malgré plusieurs promesses d’embauche. Il

travail bénévolement au Restaurant du Cœur depuis décembre 2012.

Stephan est né en 2009 à Châlons-en-Champagne, ville où la famille Stepanian a

vécu pendant 2 ans avant son arrivée à Rennes. Stephan est scolarisé depuis la

rentrée 2012/2013 à l’école Louise Michel et est parfaitement intégré au

sein de notre école.

Natalia est actuellement enceinte de 3 mois, une grossesse difficile.

Malgré les risques encourus en cas de retour dans leur pays, cette famille est

sous la menace d’une expulsion imminente avec interdiction de revenir en France

pendant 2 ans.

La Police aux frontières est venue le 12 novembre à leur domicile mais ils

étaient tous absents. Ce jour là, Sarkis le père de famille, qui rentrait des

Restaurants du Cœur a été embarqué dans la rue et placé en retenue

administrative. Afin qu’il puisse aller chercher Stephan à l’école, la PAF a

finalement libéré le père à 16h avec une convocation pour le couple 2 jours plus

tard. A cette occasion, des photos et des documents leur ont été réclamées pour

la délivrance des laissez-passer qui permettront de les expulser.

Stephan, qui s’est bien sûr beaucoup attaché au personnel de l’école,

enseignants et ASEM, ainsi qu’à ses camarades de classe, vit désormais dans

l’angoisse de devoir quitter ses amis pour un pays qu’il ne connait pas.

Dans quel Etat vivons-nous pour infliger à cet enfant une telle situation, un

tel abandon ?

Les parents d’élèves de l’école Louise Michel et tous les citoyens

soutenant cette cause réclament un arrêt de la procédure d’expulsion et une

régularisation de la situation de cette famille, pour que Stephan, comme son

futur petit frère, ou petite sœur, puisse jouir d’une scolarité digne des

valeurs que notre chère république proclame….

Liberté, Egalité, Fraternité !

Les parents d’élèves de l’école maternelle Louise Michel

Jeudi 5 décembre journée de grève et de manifestation

29 novembre 2013 par Sud Education 35

Sommaire

Réforme des rythmes scolaires

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C’est aujourd’hui sur la question des rythmes scolaires que le rapport de force avec le ministère se joue. Après le 14 novembre, gagner par nos luttes, c’est possible : imposons la suspension de la réforme, l’abrogation du décret, une autre réforme !

Le jeudi 5 décembre est la prochaine date de grève nationale. Nous appelons les personnels à multiplier les assemblées générales pour préparer la mobilisation et pour mettre en débat la poursuite du mouvement. Pour SUD éducation, la question de la construction d’une grève reconductible est désormais à l’ordre du jour.

Le ministère a beau essayer de le minimiser : les 13 et 14 novembre, la grève contre la réforme Peillon des rythmes scolaires a été très importante. Ce haut niveau de mobilisation confirme que cette réforme est massivement rejetée par les personnels.

V. Peillon s’obstine à refuser d’entendre que sa réforme est inacceptable. Il se permet même de multiplier les provocations : il envoie des messages de mépris à celles et ceux qui proposent des alternatives en leur demandant de « réfléchir avant de parler » ; il soumet aux organisations syndicales un projet visant à flexibiliser le temps de travail des professeur-e-s des écoles remplaçant-e-s ou en poste fractionné ; il élabore un calendrier scolaire pour les prochaines années qui ne corrige aucun problème et qui vise à obliger les enseignant-e-s à faire leur rentrée pendant le mois d’août ; il étend l’abaissement des taux d’encadrement à l’ensemble des activités périscolaires…

Pour SUD éducation, le débat sur les rythmes scolaires ne peut être dissocié d’une réflexion de fond sur une école émancipatrice ; une réforme des rythmes scolaires est inséparable d’une amélioration des conditions d’accueil et d’enseignement pour les élèves, et des conditions de travail de l’ensemble des personnels. Cela passe par un autre budget, ce qui suppose de rompre avec l’austérité. Cela suppose aussi d’imposer des mesures immédiates pour les élèves et les personnels.

Mais c’est aujourd’hui sur la question des rythmes scolaires que le rapport de force avec le ministère se joue. Le préalable, c’est l’abrogation du décret Peillon sur les rythmes. Après des années de régressions et de défaites, gagner sur la question des rythmes scolaires sera un point d’appui pour l’ensemble de nos revendications. Le rapport de force est en train de se construire. Après le 14 novembre, gagner par nos luttes, c’est possible : imposons la suspension de la réforme, l’abrogation du décret, une autre réforme !

Manifestations intersyndicales pour l’emploi en Bretagne le 23/11

15 novembre 2013 par Sud Education 35

Les 7 organisations syndicales régionales de Bretagne, CFDT, CGT, Solidaires, CFTC, UNSA, CFE-CGC, FSU appellent à manifester pour le préservation de l’emploi partout en Bretagne le samedi 23 novembre à 15h (à Rennes c’est place de la gare à 10h30).

A Morlaix, Lorient, Saint-Brieuc et Rennes


déclaration intersyndicale

Après la grève importante de la mi-novembre : gagner par nos luttes sur les rythmes scolaires, c’est possible !

15 novembre 2013 par Sud Education 35

Le ministère a beau essayer de le minimiser : les 13 et 14 novembre, la grève contre la réforme Peillon des rythmes scolaires a été très importante.

Ce haut niveau de mobilisation confirme que cette réforme est massivement rejetée par les personnels. SUD éducation, FO et la CGT ont eu raison d’appeler à la grève nationale pour la suspension immédiate de la réforme, l’abrogation du décret, et pour exiger une autre réforme. Pour SUD éducation 35, le débat sur les rythmes scolaires ne peut être dissocié d’une réflexion de fond sur une école émancipatrice ; une réforme des rythmes scolaires est inséparable d’une amélioration des conditions d’accueil et d’enseignement pour les élèves, et des conditions de travail de l’ensemble des personnels.

Le rapport de force est en train de se construire. Gagner par nos luttes, c’est possible !

La mobilisation doit se poursuivre et s’amplifier. Déjà, localement, des assemblées générales ont décidé de reconduire la grève, des intersyndicales appellent à des rassemblements, etc.

Il faut maintenant des suites nationales. Le 20 novembre, une intersyndicale se réunira : pour SUD éducation elle doit déboucher sur un appel unitaire à la grève sur l’ensemble du territoire.

Nous appelons les personnels à multiplier les assemblées générales pour engager les suites de la mobilisation.

Enquête auprés des profs de STI

15 novembre 2013 par Sud Education 35

La réforme STI2D entame sa troisième année de mise en œuvre, cette réforme c’est faite au mépris total des enseignant des matières de Sciences et Techniques Industrielles (refonte à la hussarde, suppression de nombreuses spécialités, suppressions massives de postes avec ré-affectation, de nombreuses mutations comme TZR, etc..) avec comme conséquences un mal etre généralisé (souvenons nous du suicide en septembre de notre collègue Pierre Jacque à Marseille)

Voir ici ce que nous pensions de cette réforme

Dans tous les lycées, à des degrés différents, cette réforme a souvent généré du stress ou du mal être.

L’idée d’un sondage en direction des profs STI et de Physique appliquée, ayant pour but d’évaluer le degré de souffrance dans leur travail, a été lancée et le Laboratoire Adaptations Travail – Individu de l’Université de Paris-Descartes s’est déclaré intéressé pour conduire et dépouiller ce sondage.

Un groupe de travail, constitué notamment de profs STI de l’académie de Nancy-Metz, a travaillé avec ce laboratoire pour finaliser un questionnaire. C’est ce questionnaire anonyme qui vous est proposé aujourd’hui.

Vous y trouverez des questions visant à définir votre situation familiale et professionnelle puis des questions « ouvertes » mais sous forme de QCM qui, si elles paraissent ne pas avoir un rapport direct avec la réforme STI2D, permettront d’effectuer des recoupements et des corrélations entre une situation au travail et un état psychique. Doté d’outils scientifiques reconnus, ce questionnaire se veut le plus objectif possible.

Nous vous demandons de lui réserver le meilleur accueil.

Pour participer à l’enquête, cliquez sur le lien ci-dessous :

http://santetravail-st.fr

Notez bien que la diffusion de ce message se fait de proche en proche : n’hésitez pas à transférer sans délai ce message à vos connaissances de STI ou de Physique appliquée, dans votre académie ou dans d’autres. L’objectif est de recueillir le plus de témoignages possibles.

La date d’achèvement de l’enquête est fixée au 21 décembre 2013.

Guy ROTHIOT, Professeur STI à Épinal, mandaté par le Groupe de travail pour dialoguer avec le laboratoire de recherche (SUD Éducation Lorraine)

Le groupe de travail :

Hélène BERTHOLIN-PETIT, secrétaire du CHSCTA de Nancy-Metz (FSU)

Patrice ANCELIN, SNES FSU

Christian JAILLET, Professeur STI, TZR

Rémy ULRICH, Professeur STI à S^t Avold (FO)

Vildan, lycéenne à Redon et sa famille vont être expulsés

8 novembre 2013 par Sud Education 35

Mise à jour ce vendredi

Ce vendredi matin, les parents de Vildan ont été reçus par le sous-préfet de Redon. La demande de régularisation de la famille doit être réexaminée prochainement. La famille n’est donc plus sous la menace d’une expulsion imminente.

Beaucoup d’entre vous se sont démenés pour faire connaître le cas de Vildan et de sa famille, pour suggérer des actions. La famille de Vildan vous remercie chaleureusement.

Il nous paraît utile de laisser sereinement l’administration réétudier la situation de la famille, tout en restant vigilants et prêts à se mobiliser le cas échéant.

Ancienne élève du collège Bellevue, Vidan Ozturk est aujourd’hui en classe de Seconde au Lycée Beaumont de Redon (35600) .

Vildan est arrivée en France avec ses parents en mai 2011. Appartenant à une minorité ethnique et religieuse, ils sont soumis dans leur pays à des pressions, des discriminations et des menaces. Ils ont fui la Turquie pour demander l’asile en France, pays dans lequel plusieurs membres de leur famille vivent légalement après avoir obtenu le statut de réfugié.

Suite au refus de leur demande d ‘asile, la famille Ozturk a fait une demande de régularisation auprès de la préfecture d’Ille et Vilaine. La réponse a été une obligation à quitter le territoire.

Les deux parents ont suivi dès leur arrivée des cours de Français pour adultes et ont montré un vrai désir de s’intégrer, se faisant de nombreux amis parmi les habitants. Mehmet, le père, a une promesse d’embauche en CDI sous réserve de régularisation. Tous les deux sont soucieux de l’avenir de leur fille, de son bien-être et soutiennent Vildan dans ses études.

Vildan s’est très vite distinguée par sa rapide maîtrise du Français. C’est une élève brillante qui, en seulement deux ans, a obtenu son brevet avec mention bien. Tous les professeurs sont unanimes pour dire qu’elle est une élève exemplaire par son comportement et son travail. Vildan s’est faite de nombreux amis à Redon mais vit aujourd’hui dans l’angoisse d’un retour en Turquie.

Le TA de Rennes a confirmé le 25 octobre 2013 l’obligation à quitter le territoire.

Depuis ce matin (07/11), la famille Ozturk est assignée à résidence avec obligation d’aller signer à la gendarmerie de Redon tous les jours !
Leurs papiers d’identité turcs leur ont été confisqués dans le but d’obtenir des laissez-passer. Leur expulsion devrait donc suivre rapidement.

Il y a donc urgence à se mobiliser pour la famille Ozturk.

Si vous n’avez pas encore signé la pétition, pensez à le faire : http://www.educationsansfrontieres….

Rythmes scolaires : grève nationale jeudi 14 novembre rassemblement à Rennes 10H30 place de la mairie

24 mars 20236 novembre 2013 par Sud Education 35

Les fédérations CGT, FO, SUD/Solidaires et FAEN de l’éducation et des collectivités territoriales appellent tous les personnels travaillant dans les écoles à faire grève le jeudi 14 novembre 2013 pour obtenir la suspension immédiate de la mise en œuvre de la réforme, l’abrogation du décret sur les rythmes scolaires et imposer une autre réforme. Pour la première fois, les personnels municipaux sont appelés à la grève nationale avec les enseignant-e-s. Cette mobilisation est décisive pour l’avenir de ce combat. Pour SUD éducation, une réforme des rythmes scolaires est inséparable d’une amélioration des conditions d’accueil et d’enseignement pour les élèves et des conditions de travail de l’ensemble des personnels.

Un premier bilan éloquent…

Dans la petite portion des communes qui ont opté pour son application dès cette année, la mise en œuvre de la réforme confirme la pertinence des critiques que nous n’avons eu de cesse de lui opposer : inégalités territoriales accrues entre communes riches et pauvres, rurales et urbaines, entre quartiers d’une même agglomération ; injustices sociales aggravées avec des services payants et/ou sélectifs ; pataquès organisationnels susceptibles de mettre en danger la sécurité des élèves ; mise en cause des droits des travailleurs/ses ; fatigue supplémentaire pour les élèves et les personnels ; développement de la précarité ; dégradation des conditions de travail liée à l’occupation des locaux ; démantèlement du service public et recours à des prestataires privés… La contestation, loin de s’estomper, revêt aujourd’hui de multiples formes, portées par des enseignant-e-s excédé-e-s, des agents municipaux surexploité-e-s, des parents d’élèves inquiet-e-s, des communes en difficulté. Le décret doit être abrogé ; imposons par nos luttes des alternatives pour l’école publique, les personnels et les élèves !

L’intérêt des enfants et des familles…

Dès l’été 2012, l’annonce d’une révision cohérente des rythmes scolaires était battue en brèche par la soumission du ministère aux désidératas des patrons de stations de ski, opposés à toute modification du zonage des vacances. Dans le même sens, V. Peillon a imposé l’élévation des seuils d’encadrement pour les activités périscolaires (de 10 à 14 enfants pour un adulte en maternelle et de 14 à 18 en primaire), malgré l’avis négatif du Conseil d’État. Et le 25 janvier nous apprenions que le caractère gratuit ou payant des activités périscolaires dépendrait des collectivités locales.

Le périscolaire soumis à la déréglementation, à la précarité et au CAC-40…

Utilisation de stagiaires BAFA en formation, d’intervenant-e-s ponctuel-le-s, de parents, de retraité e s, etc. ; le recours à la précarité et au bénévolat est plébiscité pour faire face à la pénurie de personnels statutaires. Le 7 juin, l’accord-cadre signé entre Total et le ministère de la jeunesse et des sports a formalisé la possibilité pour les collectivités territoriales de recourir à des fonds privés pour financer les projets éducatifs territoriaux (PEdT), et annonce une première enveloppe de Total de 4 millions d’€. Déjà des prestataires privés sont sollicités pour assurer certaines missions.

Casse des statuts…

Pour mettre en œuvre sa réforme, le ministère veut définir les obligations hebdomadaires des PE non plus à 24 heures, mais à « 24h en moyenne, avec récupération », pour que les remplaçant-e-s et les postes fractionnés puissent faire plus de 24 heures de classe certaines semaines. Ce qui est programmé, c’est une flexibilisation du temps de travail des PE, soumis à l’arbitraire des DASEN…

…et des droits syndicaux

Et dans le cadre de cette réforme, le ministère veut imposer que les ½ journées d’information syndicale aient lieu le mercredi après-midi sur les 48 heures forfaitaires… Ainsi, comme les gouvernements précédents, le ministère ne permettrait pas que les collègues se réunissent sur le temps devant élèves mais, en plus, il ne permettrait plus que celles-ci se tiennent pendant les animations pédagogiques comme cela était l’usage depuis 2008 !

Appel interfédéral à la grève le 14 novembre 2013

La réforme des rythmes, mise en place à la rentrée 2013 pour un peu plus de 20 % des écoliers, fait apparaître de grandes difficultés.

En faisant glisser les missions d’enseignement de l’Éducation nationale vers les communes, elle crée de graves inégalités de traitement sur le territoire, et crée une confusion entre scolaire et périscolaire (locaux, activités…).

Elle va à l’encontre de l’intérêt des enfants et de celui de l’ensemble des acteurs concernés.

Cette réforme bâclée a été mise en œuvre contre l’avis d’une majorité des personnels et de leurs organisations syndicales, elle a été imposée sans les moyens d’encadrement nécessaires.

C’est un échec pour Vincent Peillon et ceux qui l’ont soutenu, le ministre doit en tirer les conséquences et retirer son décret.

Les organisations syndicales, Fédération des Services Publics CGT, CGT Educ’action, FNEC-FP-FO, Fédération SPS-FO, SUD-Éducation, Fédération SUD Collectivités Territoriales, la FAEN, réunies en interfédérale le 22 octobre 2013, appellent l’ensemble des personnels du 1^er degré ainsi que les personnels des collectivités territoriales, animateurs, éducateurs territoriaux, enseignants artistiques territoriaux et ATSEM, à faire grève le jeudi 14 novembre 2013, pour obtenir la suspension immédiate de la mise en œuvre de la réforme et l’abrogation du décret sur les rythmes scolaires.

L’intersyndicale nationale apporte son soutien aux mouvements locaux déjà prévus les 12 et 13 novembre 2013.

Nos organisations appellent leurs instances locales et départementales à se réunir en intersyndicales et en assemblées générales avec les personnels, dans le cadre unitaire le plus large possible, pour débattre de la construction de la grève du 14 novembre et des suites à donner à cette lutte pour imposer une autre réforme.

Pour SUD éducation, avant d’envisager le changement des rythmes scolaires, les élèves et les personnels ont besoin de mesures immédiates !

Suppression de l’aide personnalisée et mise en place de RASED complets sur tous les territoires, avec les collègues des différentes spécialités (pédagogiques, rééducatives et psychologiques), qui ne doivent être ni fusionnées ni supprimées mais reconnues et maintenues dans leurs spécificités
Augmentation du nombre de postes aux concours et titularisation de tous les personnels précaires
Abrogation de la masterisation et mise en place d’une véritable formation initiale rémunérée
Abrogation des programmes actuels
Abandon du socle commun et de sa déclinaison en livret personnel de compétences
Réaffirmation de la liberté pédagogique et abandon des procédures de fichage des élèves et de contrôle du travail des enseignant-es
Réappropriation du pouvoir décisionnel par les équipes pédagogiques
Augmentation des salaires des personnels de la fonction publique
Suppression de toutes formes d’annualisation du temps de travail
Rétablissement des droits syndicaux, du droit de grève et abrogation du service minimum

Le débat sur les rythmes scolaires ne peut être dissocié d’une réflexion de fond sur une école émancipatrice.

La réforme des rythmes est un enjeu pour les élèves de la maternelle à l’université, pour leur famille et l’ensemble de la société, ainsi que pour tous les personnels de l’éducation et agents territoriaux .

C’est pourquoi Sud éducation revendique :

La réduction du temps de travail de tous les personnels
La réduction du nombre d’élèves par classe
Une réforme du contenu des programmes et des apprentissages
L’augmentation du nombre de titulaires-remplaçants pour garantir le droit des personnels à être remplacé en cas de congés maladie, de stages, de formations continues et assurer les droits syndicaux
Le développement d’une formation continue de qualité sur le temps de service pour tous les personnels
Des dispositifs de soutien aux apprentissages (plus d’enseignant-es que de classes)
L’autogestion des personnels dans les écoles et les établissements

Pour que l’ensemble des questions puissent être réellement posées et que les personnels puissent enfin participer à la transformation de l’école, la fédération SUD éducation revendique les bases d’une véritable refondation et l’abrogation du décret Peillon.

Contre toute instrumentalisation politicienne

Escomptant surfer sur une désapprobation en voie de généralisation, l’UMP s’est lancée dans une vaste opération de récupération politicienne de cette question des rythmes scolaires. Les mêmes qui, hier encore, conspuaient la grève des enseignant-e-s – la disqualifiant comme une expression des plus arriérées du corporatisme –, cherchent aujourd’hui à faire croire qu’ils seraient les ardents défenseurs de l’intérêt supérieur des enfants et du bien-être personnel et professionnel des personnels de l’éducation nationale. Mais les Fillon et les Copé, les Darcos, Chatel et compagnie ne peuvent se prévaloir d’aucune espèce de crédibilité en la matière, eux qui ont détruit avec méthode et ténacité le service public d’éducation et, pour complaire aux industries du divertissement de fin de semaine et aux familles les plus aisées, mis en œuvre – déjà, hélas ! – une réforme des rythmes scolaires rejetée sans appel par l’ensemble des acteurs de l’éducation.

La réforme Peillon des rythmes scolaires a été instaurée dans la plus grande des précipitations et imposée, malgré ses incohérences manifestes et des oppositions importantes, avec comme objectif de répondre à un enjeu de communication. Faute de « refondation » véritable de l’école publique, pour des raisons liées au choix de l’austérité budgétaire et à des options idéologiques, le gouvernement devait bien donner l’illusion qu’il faisait quelque chose à propos de l’école, occuper le terrain médiatique, instaurer une réforme symbolique qui donnerait l’impression d’un changement structurel. Là aussi l’intérêt des enfants a été invoqué. La réalité même de cette réforme des rythmes confirme qu’elle ne promeut pas l’intérêt des enfants comme elle le prétend (cf. supra).

La question des rythmes scolaires est de divers côtés l’objet d’instrumentalisations politiciennes bien éloignées des enjeux véritables. L’intérêt des enfants, les droits des personnels, le service public d’éducation valent mieux que ces manœuvres. La seule attitude à adopter pour les personnels, c’est l’indépendance syndicale vis-à-vis de tous les pouvoirs politiques et l’autonomie de leur action revendicative pour une réelle amélioration de l’école publique pour tous et toutes.

Retour des expulsés ! manif à Rennes le 5 novembre 12h30

4 novembre 2013 par Sud Education 35

Il faut entendre la jeunesse : retour des expulsés, régularisation !
À l’initiative du Réseau Éducation sans Frontières, des représentants de syndicats lycéens et étudiants, de syndicats de personnels de l’éducation, et d’associations des droits de l’homme ont tenu une réunion unitaire le 28 octobre pour envisager les suites à donner aux inadmissibles expulsions de jeunes scolarisés auxquelles le gouvernement a procédé ces deniers mois.
Pour nous, il est hors de question d’accepter que la scolarité d’élèves soit saccagée par des décisions injustes, arbitraires et brutales. Tout élève doit pouvoir mener sa scolarité à terme, quels que soient sa nationalité, son statut ou celui de ses parents. La disparition d’un élève, capturé dans le cadre scolaire ou ailleurs, est un événement intolérable.
Nous exigeons le retour des élèves expulsés avec leurs familles : de Khatchik, lycéen parisien expulsé en Arménie, de Léonarda avec toute sa famille, expulsées au Kosovo, mais aussi de Cheikh Kouyate, lycéen de Crest (Drome) expulsé au Mali en juin alors qu’il allait passer une épreuve de baccalauréat, de David Victor, élève malgache de BTS au lycée L. Rascol d’Albi expulsé en mai, de Dreini Kalanderi, élève kosovar du lycée d’Audincourt expulsé le 1^er octobre, et de tous ceux et de toutes celles qui ont sans doute été expulsés en silence.
Un changement profond de la politique migratoire menée depuis des années par les gouvernements successifs est indispensable. Nous exigeons un changement de loi afin que l’expulsion des jeunes en parcours de formation (apprentis, lycéens, étudiants…) ne soit plus possible. Leur régularisation, comme celle des familles d’enfants mineurs, doit être la règle.

Pour atteindre ces objectifs, les syndicats lycéens appellent les élèves à engager l’action dès la rentrée, dans tous les établissements. Des manifestations sont notamment d’ores et déjà prévues le mardi 5 novembre et le jeudi 7 novembre. Les syndicats et les associations représentées apportent leur soutien au mouvement lycéen, et l’accompagneront avec leurs moyens spécifiques.

Nous appelons à manifester massivement avec les lycéen-ne-s.

Rassemblement mardi 5 novembre 12h30 place de la mairie

FIDL – UNL – Solidaires Étudiant-e-s – UNEF FSU – CGT Éduc’action – SUD Éducation GISTI – LDH – La Voix des Rroms – RESF – JC


communiqué unitaire


communiqué local